востоковедение
XXI века
мировой экономики
и мировой политики
Китай
профессор;
ведущий научный сотрудник
Московский городской педагогический университет;
Институт Китая и современной Азии РАН
Окончила с отличием Читинский государственный педагогический институт им. Н.Г. Чернышевского, присвоена квалификация учитель китайского и английского языков, референт-переводчик китайского языка (1995 г.).
Доктор педагогических наук по специальности 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (2012 г.).
Профессор по специальности 5.9.8 - Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика (2022 г.).
Забайкальский государственный университет (1995-2013 гг.)
Военный университет им. князя Александра Невского МО РФ (с 2013 г.)
Институт Китая и современной Азии РАН (ИДВ РАН, с 2014 г.)
Московский городской педагогический университет
Раздел I: Теория и практика обучения китайскому языку
Научные статьи
1. Гурулева Т.Л. Подходы к обучению китайскому языку в аспекте формирования межкультурной образовательной парадигмы // Язык и культура. 2021. № 54. С. 113-130 (WoS) DOI: 10.17223/19996195/54/7
http://journals.tsu.ru/language/&journal_page=archive&id=2137&article_id=47897
2. Гурулева Т.Л. Уровневое целеполагание в обучении китайскому языку при проектировании школьного и вузовского учебника // Иностранные языки в школе. 2021. №7. C. 39-47
https://disk.yandex.ru/i/ZDBdWYpRiEvprQ
3. Гурулева Т.Л. Трансформация системы компетенций владения китайским языком: структурно-содержательный анализ версии 3.0 // Вестник МГПУ. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование. 2021. №3. С. 113-121.
4. Гурулева Т.Л. Экзамен HSK 2.0: причины и последствия структурно-содержательной трансформации // Современное педагогическое образование. 2021. №3. С. 43-48.
5. Гурулева Т.Л. Новые цифровые информационные ресурсы обучения китайскому языку // Иностранные языки в школе. 2021. № 3. С. 14-19.
https://disk.yandex.ru/i/ooRkVe5fgeCNdw
6. Guruleva T.L. New Chinese Language Tutorial: Development Algorithm // TSNI 2021 - Textbook: Focus on Students' National Identity. Москва, 2021. С. 412-423.
doi: 10.3897/ap.е4.e0412
https://ap.pensoft.net/article/22747/
https://elibrary.ru/download/elibrary_46539870_95632607.pdf
7. Guruleva T.L. Information Technology in Teaching Chinese: Analysis and Classification of Digital Educational Resources // European Proceedings of Social and Behavioural Sciences. London, 2020. Vol. 95. P. 208-218. DOI: 10.15405/epsbs.2020.11.03.23
https://www.europeanproceedings.com/files/data/article/10043/12214/article_10043_12214_pdf_100.pdf
8. Гурулева Т.Л. Специфические принципы обучения китайскому языку в межкультурной парадигме языкового образования // Иностранные языки в школе. – 2020. – № 7. С. – 54-60.
https://disk.yandex.ru/i/f-GQrsLTb-VCjA
9. Гурулева Т.Л. Профили и этапы обучения китайскому языку в уровневой парадигме формирования коммуникативной компетенции // Иностранные языки в школе. 2019. № 11. С. 30-37.
https://disk.yandex.ru/i/BMAq06kRmv_Whg
10. Гурулева Т.Л. Разработка компетенций владения китайским языком как иностранным: элемент политики по распространению китайской культуры // Проблемы Дальнего Востока. 2018. №5. С. 127-137.
https://elibrary.ru/download/elibrary_36355539_17529427.pdf
11. Гурулева Т.Л. Состояние и проблемы разработки образовательных ресурсов по китайскому языку в высшей школе // Высшее образование в России. 2018. №5. C. 50-58. (Scopus).
https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1366?locale=ru_RU
12. Гурулева Т.Л. Компетенция владения китайским языком: компонентные и уровневые характеристики // Высшее образование в России. 2018. №7. С.153-163. (Scopus). https://doi.org/10.31992/0869-3617-2018-27-7-153-163
https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1436
13. Гурулева Т.Л. Поликультурная модель высшего языкового образования с учетом специфики обучения восточным языкам // Сибирский педагогический журнал. 2008. № 4. С. 95–120.
https://elibrary.ru/download/elibrary_18083208_33551614.pdf
14. Гурулева Т.Л. Основополагающие принципы процесса организации соизучения языка и культуры в системе поликультурной модели высшего языкового образования // Сибирский педагогический журнал. 2009. № 1. С. 167–183.
https://elibrary.ru/download/elibrary_21359753_60223672.pdf
15. Гурулева Т.Л. Инновации КНР в области международного обучения китайскому языку // В сборнике: Синология в XXI в. Материалы международной научной конференции. Улан-Удэ, 2021. С. 99-108.
https://elibrary.ru/download/elibrary_48040586_80416543.pdf
16. Гурулева Т.Л. Методология формирования лексической компетенции на китайском языке // В сборнике: Обуение китайскому языку и культуре: прошлое, настоящее, будущее. Сборник научных статей. Институт иностранных языков ГАОУ ВО г. Москвы; Московский городской педагогический университет. Москва, 2022. С. 38-42.
https://elibrary.ru/download/elibrary_48248648_33298928.pdf
17. Гурулева Т.Л. Реализация межкультурных методов формирования коммуникативной компетенции в виртуальной среде // В сборнике: Диалог культур. Культура диалога: цифровые коммуникации. Материалы Третьей международной научно-практической конференции. Редколлегия: Л.Г. Викулова (отв. ред.) [и др.]. Москва, 2022. С. 96-101.
https://elibrary.ru/download/elibrary_48351215_52489297.pdf
Монографии
1. Гурулева Т.Л. Компетенции владения китайским языком. Результаты сопоставительного лингводидактического исследования: монография. 2-е изд., исправленное и дополненное. М.: Издательский дом ВКН, 2021. 252 с. ISBN 978-5-907086-64-7
2. Гурулева Т.Л. Теория обучения китайскому языку и переводу (в языковой паре китайский-русский). Межкультурная лингводидактика: монография. М.: ИД ВКН, 2019. 444 с.
https://vkn-press.ru/books/42/592/
3. Гурулева Т.Л. Компетенции владения китайским языком. Результаты сопоставительного лингводидактического исследования: монография. М.: Издательский дом ВКН, 2018. 232с.
https://vkn-press.ru/books/42/530/
4. Методика обучения китайскому языку и переводу в полипарадигмальной интерпретации современных педагогических исследований: коллективная монография / под общ. ред. Т.Л. Гурулевой. М.: Издательский дом ВКН. – 2021. – 240 с. ISBN: 978-5-7873-1847-0
Учебники
2. Гурулева Т.Л., Цюй Кунь. Практический курс речевого общения на китайском языке: Учебник. Издание второе. М.: ВКН, 2018. 448с.
https://vkn-press.ru/books/files/90/26/
Раздел II: Теория и практика перевода, методика обучения переводу (китайский язык)
Научные статьи
http://spo.expert/upload/iblock/954/%D0%A1%D0%9F%D0%9E%20%E2%84%964%202021.pdf
3. Волков К. В., Гурулева Т. Л. Лингвокультурологический аспект китайско-русского перевода // Вестник Череповецкого государственного университета. 2019. № 5 (92). С. 56–66.
https://cyberleninka.ru/article/n/lingvokulturologicheskiy-aspekt-kitaysko-russkogo-perevoda
https://elibrary.ru/item.asp?id=41236554
4. Полончук Р.А., Гурулева Т.Л. Формирование компетенции военных переводчиков китайского языка средствами фразеологии военной тематики // Военная мысль. 2018. № 10. С. 70-77.
https://elibrary.ru/item.asp?id=36006165
5. Волков К.В., Гурулева Т.Л. Сопоставительный анализ типологических характеристик китайского и русского языков // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2018. №8 (131). С. 148-154.
https://elibrary.ru/item.asp?id=35618454
6. Гурулева Т.Л. Состояние и проблемы разработки образовательных ресурсов по китайскому языку в высшей школе // Высшее образование в России. 2018. №5. C. 50-58.
https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1366?locale=ru_RU
https://www.elibrary.ru/download/elibrary_46514233_14361245.pdf
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46514233
8. Гурулева Т.Л. Трансформация системы компетенций владения китайским языком: структурно-содержательный анализ версии 3.0 // Вестник МГПУ. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование. 2021. №3. С. 113-121.
9. Гурулева Т.Л., Абдрахманова А.Р. Типологические характеристики слоговых языков (на материале языков Восточной и Юго-Восточной Азии). 2022. № 11. С. 208-212.
Монографии
1. Гурулева Т.Л. Компетенции владения китайским языком. Результаты сопоставительного лингводидактического исследования: монография. 2-е изд., исправленное и дополненное. М.: Издательский дом ВКН, 2021. 252 с. ISBN 978-5-907086-64-7
2. Гурулева Т.Л. Теория обучения китайскому языку и переводу (в языковой паре китайский-русский). Межкультурная лингводидактика: монография. М.: ИД ВКН, 2019. 444 с.
https://vkn-press.ru/books/42/592/
3. Методика обучения китайскому языку и переводу в полипарадигмальной интерпретации современных педагогических исследований: коллективная монография / под общ. ред. Т.Л. Гурулевой. М.: Издательский дом ВКН. – 2021. – 240 с. ISBN: 978-5-7873-1847-0
Учебники и учебные издания
1. Гурулева Т.Л. Лингводидактика перевода: учебник. М.: Издательский дом ВКН, 2022. 272 с. Сер. Частная теория перевода. Китайский язык.
https://muravei-shop.ru/katalog/lingvodidaktika-perevoda-uchebnik
2. Гурулева Т.Л. Цифровые ресурсы переводчика китайского языка: учебное наглядное пособие. М.: Издательский дом ВКН, 2022. 158 с. Сер. Частная теория перевода. Китайский язык.
3. Гурулева Т.Л. Сопоставительный анализ китайско-русских параллельных текстов: практикум. М.: Издательский дом ВКН, 2022. 272 с. Сер. Частная теория перевода. Китайский язык.
4. Гурулева Т.Л. Сопоставительный анализ русско-китайских параллельных текстов: практикум. М.: Издательский дом ВКН, 2022. 272 с. Сер. Частная теория перевода. Китайский язык.
Раздел III. Лингвистика и межкультурная коммуникация (китайский язык)
Научные статьи
https://disk.yandex.ru/i/lVsnQdq_AuG14A
2. Гурулева Т.Л. Трансформация системы компетенций владения китайским языком: структурно-содержательный анализ версии 3.0 // Вестник МГПУ. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование. 2021. №3. С. 113-121.
https://www.elibrary.ru/download/elibrary_46514233_14361245.pdf
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46514233
4. Павлова А.Д., Гурулева Т.Л. Особенности генезиса классических фразовых частиц китайского языка // Litera. 2021. №1. С. 134-143.
https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=34877
5. Абдрахманова А.Р., Гурулева Т.Л. Система классификаций языков мира и классификационные характеристики китайского языка // Современное педагогическое образование. 2020. № 10. С. 132-138.
6. Калинин О.И., Гурулева Т.Л. Метафора: риторический, прагматический, когнитивный и дискурсивный подходы // Вестник Пятигорского государственного университета. 2019. №3. С. 128-134.
https://www.elibrary.ru/download/elibrary_42467495_61705453.pdf
https://elibrary.ru/item.asp?id=42467495
7. Волков К.В., Гурулева Т.Л. Сопоставительный анализ типологических характеристик китайского и русского языков // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2018. №8 (131). С. 148-154.
https://elibrary.ru/item.asp?id=35618454
8. Гурулева Т.Л. Компетенция владения китайским языком: компонентные и уровневые характеристики // Высшее образование в России. 2018. №7. С.153-163. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2018-27-7-153-163
https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1436
9. Гурулева Т.Л. Сопоставительная характеристика китайской и русской языковых личностей // Общественные науки. 2017. № 2. Т. 2. C. 283-295.
https://www.elibrary.ru/download/elibrary_30558283_86946542.pdf
https://elibrary.ru/item.asp?id=30558283
10. Гурулева Т.Л. Речевой портрет этнической языковой личности (сопоставительная характеристика китайской, русской и английской языковых личностей) // Культура и цивилизация. 2017. Том 7. № 3А. С. 196-205.
http://publishing-vak.ru/file/archive-culture-2017-3/22-guruleva.pdf
https://cyberleninka.ru/article/n/t-l-guruleva-rechevoy-portret-etnicheskoy-yazykovoy-lichnosti
11. Гурулева Т.Л. Сопоставительный анализ коммуникативного поведения этнической языковой личности: параметры и технология описания речевого портрета // Культура и цивилизация. 2016. Том 6. № 6А. С. 326-335.
http://publishing-vak.ru/file/archive-culture-2016-6/31-guruleva.pdf
https://elibrary.ru/item.asp?id=29319353
12. Гурулева Т.Л. Исследования речевой ошибки на китайском языке в китайской лингводидактической традиции // Современное педагогическое образование. 2022. № 9. С. 9-14.
13. Гурулева Т.Л., Абдрахманова А.Р. Типологические характеристики слоговых языков (на материале языков Восточной и Юго-Восточной Азии). 2022. № 11. С. 208-212.
Монографии
1. Гурулева Т.Л. Китайская языковая личность: характеристика речевого портрета и его сопоставительный анализ: монография. М.: ИД ВКН, 2019. 160с.
https://vkn-press.ru/books/42/521/
2. Гурулева Т.Л. Компетенции владения китайским языком. Результаты сопоставительного лингводидактического исследования: монография. 2-е изд., исправленное и дополненное. М.: Издательский дом ВКН, 2021. 252 с. ISBN 978-5-907086-64-7
3. Гурулева Т.Л. Теория обучения китайскому языку и переводу (в языковой паре китайский-русский). Межкультурная лингводидактика: монография. М.: ИД ВКН, 2019. 444 с.
https://vkn-press.ru/books/42/592/
4. Гурулева Т.Л. Компетенции владения китайским языком. Результаты сопоставительного лингводидактического исследования: монография. М.: ВКН, 2018. 232с.
https://vkn-press.ru/books/42/530/
Раздел IV: Евразийское образовательное пространство
Научные статьи
1. Гурулева Т.Л. Единое образовательное пространство в АТР // Высшее образование в России. 2014. № 12. С. 134–140.
https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/92
2. Гурулева Т.Л. Евразийское образовательное пространство России: предпосылки формирования и теоретические аспекты моделирования (на примере образовательного сотрудничества с КНР) // Современные проблемы науки и образования. 2015. №5. С. 457.
https://science-education.ru/ru/article/view?id=21875
https://elibrary.ru/item.asp?id=32664344&
3. Гурулева Т.Л. Интеграция России в образовательное пространство АТР (на примере образовательного сотрудничества с КНР) // Вестник Российского университета дружбы народов. 2015. Т. 15. № 4. С. 147–158.
https://elibrary.ru/download/elibrary_25501204_55135629.pdf
4. Резник Ю.Н., Гурулева Т.Л. Формирование международного поликультурного образовательного региона Сибири, Дальнего Востока России и Северо-восточных провинций Китая // Вестник Читинского государственного университета. 2009. № 6 (57). С. 85–92.
https://elibrary.ru/download/elibrary_13027432_23865792.pdf
5. Гурулева Т.Л. Концепция высшего языкового востоковедческого образования // В сборнике: Сибирь в фокусе исторических, востоковедных и правовых исследований. Материалы второй Всероссийской научной конференции, посвящённой памяти известного учёного, педагога, просветителя и общественного деятеля, доктора исторических наук, профессора Александра Владимировича Старцева (1956-2019). Под редакцией Д.Л. Проказина. Барнаул, 2022. С. 40-45.
https://elibrary.ru/download/elibrary_49934396_45806863.pdf
Монографии
1. Гурулева Т.Л. Система образования КНР и российско-китайское образовательное сотрудничество: монография. М.: ВКН, 2018. 464 с.
https://disk.yandex.ru/d/je8OBj1Kl9qTSw
Раздел V: Российско-китайское образовательное сотрудничество и интеграция иностранных студентов в образовательное пространство вуза
Научные статьи
1. Гурулева Т.Л. Бедарева Н.И. Сотрудничество России и Китая в области создания сетевых университетов и совместных образовательных учреждений // Высшее образование в России. 2019. № 4. С. 108-123. (Scopus).
https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1695/1299
https://elibrary.ru/download/elibrary_37281737_87066018.pdf
2. Гурулева Т.Л. Совместные образовательные программы России и Китая: состояние и проблемы реализации // Высшее образование в России. № 12. С. 93-103. (Scopus). https://doi.org/10.31992/0869-3617-2018-27-12-93-103
https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1550
https://elibrary.ru/download/elibrary_36590311_10737130.pdf
3. Гурулева Т.Л. Ассоциация как новая форма сотрудничества России и Китая в области образования и науки // 70 лет современному китайскому государству. Материалы ежегодной научной конференции Центра политических исследований и прогнозов ИДВ РАН. М.: ИДВ РАН, 2019. С. 243-254.
https://elibrary.ru/download/elibrary_41308592_84345528.pdf
4. Гурулева Т.Л. Технологии социокультурной интеграции иностранных студентов: опыт российско-китайского образовательного сотрудничества // Высшее образование в России. 2016. № 10. С. 148–153.
https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/873
https://elibrary.ru/download/elibrary_27170237_44974648.pdf
5. Гурулева Т.Л. Педагогические технологии интеграции иностранных студентов в образовательное пространство вуза (на примере студентов из КНР) // Высшее образование в России. 2016. № 3. С. 144–153.
https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/503?locale=ru_RU
https://elibrary.ru/download/elibrary_25682818_99093301.pdf
https://elibrary.ru/download/elibrary_45763208_15579354.pdf
Монографии
1. Гурулева Т.Л. Система образования КНР и российско-китайское образовательное сотрудничество: монография. М.: ВКН, 2018. 464 с.
https://disk.yandex.ru/d/je8OBj1Kl9qTSw
Раздел VI: Система образования КНР
Научные статьи
1. Гурулева Т.Л. Система образования в Китайской Народной Республике: структура и основные направления развития // Высшее образование в России. 2017. №7. С. 152-164.
https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1131?locale=ru_RU
https://elibrary.ru/download/elibrary_29746003_53965585.pdf
2. Гурулева Т.Л. Национальное образование в Китае: современное состояние и меры государственного регулирования // Проблемы Дальнего Востока. 2017. №1. С. 107-119.
https://elibrary.ru/download/elibrary_28916021_67974526.pdf
3. Гурулева Т.Л. Государственная политика КНР в области реализации двуязычного образования в национальных школах // Китай, китайская цивилизация и мир. История, современность, перспективы. Тезисы докладов 22 международной научной конференции. М., ИДВ РАН, 2016, С.105-107.
https://elibrary.ru/download/elibrary_28294270_94774300.pdf
4. Гурулева Т.Л. ХIХ съезд КПК о развитии образования в новую эпоху социализма с китайской спецификой // Новая эпоха: Китай после XIX съезда КПК. Материалы ежегодной научной конференции Центра политических исследований и прогнозов ИДВ РАН. М. : ИДВ РАН, 2018. С. 164-172.
https://elibrary.ru/download/elibrary_36896381_47608621.pdf
5. Гурулева Т.Л. Управление системой образования КНР: уровень исполнительной власти // Социально-политическая ситуация накануне XIX съезда КПК. Материалы ежегодной научной конференции Центра политических исследований и прогнозов ИДВ РАН. М.: Институт Дальнего Востока Российской академии наук; Центр научной информации и документации, 2017. С. 220-229.
https://elibrary.ru/download/elibrary_32540406_33213784.pdf
6. Гурулева Т.Л. Стратегические рубежи развития системы образования КНР в ХХI веке // Проблемы Дальнего Востока. 2019. № 4. С. 145-153.
https://elibrary.ru/download/elibrary_39950369_44855172.pdf
7. Гурулева Т.Л., Ван Бин. Высшее образование в КНР: институты и механизмы государственного и партийного управления // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2020. Т. 20. № 3. С. 636-654. (Scopus, WoS).
http://journals.rudn.ru/sociology/article/view/24542
https://elibrary.ru/download/elibrary_43934967_95441720.pdf
8. Гурулева Т.Л. Университеты КНР: современное состояние и стратегия глобального развития до 2035 года // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 4, История. Регионоведение. Международные отношения. 2020. Т. 25. № 2. С. 185–197. (Scopus, WoS).
https://elibrary.ru/download/elibrary_43064452_43564278.pdf
9. Гурулева Т.Л. Результаты выполнения программы реформы образования в Китае и задачи развития образования до 2022 года // Китайское государство на заключительном этапе построения "среднезажиточного общества". Материалы ежегодной научной конференции Центра политических исследований и прогнозов ИДВ РАН. 2020. С. 81–92.
https://elibrary.ru/download/elibrary_43839855_47272164.pdf
10. Гурулева Т.Л. Разработка компетенций владения китайским языком как иностранным: элемент политики по распространению китайской культуры // Проблемы Дальнего Востока. 2018. №5. С. 127-137.
https://elibrary.ru/download/elibrary_36355539_17529427.pdf
11. Гурулева Т.Л. Мягкая сила китайского образования в России // Азия и Африка сегодня. 2020. №1. С. 4–9.
https://ras.jes.su/asaf-today/s032150750008158-5-1
https://elibrary.ru/download/elibrary_42463066_28511636.pdf
12. Гурулева Т.Л. Стратегия развития системы образования КНР до 2035 года // Китай, китайская цивилизация и мир. История, современность, перспективы. Тезисы докладов XXIV Международной научной конференции. Москва, 2021. С. 96-97.
https://elibrary.ru/download/elibrary_46415438_90363290.pdf
13. Гурулева Т.Л. Грантовые программы на обучение иностранных студентов в КНР // В сборнике: КИТАЙСКАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ В ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР. Материалы IV Международной научно-практической конференции. Москва, 2021. С. 105-112.
https://elibrary.ru/download/elibrary_48276402_32117898.pdf
14. Гурулева Т.Л. Система образования Китая в 2016-2020 гг. и задачи ее развития до 2025 г. // В сборнике: Китай в год проведения XX съезда КПК. Сборник статей на основе докладов Ежегодной всероссийской научной конференции. Москва, 2022. С. 98-110.
https://elibrary.ru/download/elibrary_49885449_97011392.pdf
Монографии
1. Гурулева Т.Л. Система образования КНР и российско-китайское образовательное сотрудничество: монография. М.: ВКН, 2018. 464 с.
https://disk.yandex.ru/d/je8OBj1Kl9qTSw
2. Современное китайское государство / гл. ред. А.В. Виноградов; Ин-т Дальнего Востока РАН. — М. : РАН, 2022. Т. 1 : Основные институты государственной власти и управления / редколл. А.В. Виноградов (гл. ред.) и др.; Ин-т Дальнего Востока РАН, Ин-т востоковедения РАН. — М. : РАН, 2022. — 903 c.
https://elibrary.ru/download/elibrary_49622226_18411080.pdf
Видеозаписи выступлений Гурулевой Т.Л.
1. Выступление Т.Л. Гурулевой на I Открытом диалоге: встреча преподавателей и учителей китайского языка Ассоциации развития синологии 11.10.2018. Рубрика «Свободный микрофон».
https://www.youtube.com/watch?v=u9ae2ui9_-M
2. Выступление Гурулевой Т.Л. на II Открытом диалоге «Подготовка переводчиков: пособия, программы и рекомендации от профессионалов» Ассоциации развития синологии с докладом на тему «Структурирование ключевых моментов взаимосвязи теоретических дисциплин подготовки переводчиков: технологии машинного перевода в паре языков китайский и русский» 19.12.2018.
https://www.youtube.com/watch?v=ANGtKMtIZWE
3. Выступление Гурулевой Т.Л. на IV Открытом диалоге: исторический опыт взаимоотношений России и Китая Ассоциации развития синологии на тему «Россия и Китая: сотрудничество в области образования» 16.03.2019
https://www.youtube.com/watch?v=NFTHS_5Z8Eg
4. Лекция Гурулевой Т.Л. в Китайском культурном центре на тему «Российско-китайское образовательное сотрудничество: основные формы и направления» 11.04.2019.
https://www.youtube.com/watch?v=9D55Tqx07Dc
5. Выступление Гурулевой Т.Л. на II Международном молодежном форуме «Россия и Китай: взгляд в будущее» на тему «Российско-китайское сотрудничество в сфере образования» 14.02.2019.
https://www.youtube.com/watch?v=4-eWtaypEPU
6. Выступление Гурулевой Т.Л. на пленарном заседании I Международной научно-практической конференции "Китайский язык: актуальные вопросы языкознания, переводоведения и лингводидактики" в МГИМО с докладом «Объекты исследований синологической лингводидактики» 18.04.2019.
https://www.youtube.com/watch?v=KM0LH8dLopg
7. Методологический семинар Гурулевой Т.Л. на тему «Компетенции владения китайским языком как иностранным» в МГПУ 19.03.2019.
https://www.youtube.com/watch?v=u2vnLpX9thA
8. Интервью с Гурулевой Т.Л. о компетенциях владения китайским языком Ассоциации развития синологии 20 марта 2019.
https://www.youtube.com/watch?v=AnLZkMRT7RU
9. Выступление Гурулевой Т.Л. на конкурсе преподавателей китайского языка «Язык дружбы» и научно-практической конференции «Современное состояние и усовершенствование методик преподавания китайского языка в России», организованных Российско-китайским комитетом мира, дружбы и развития, Университетом ППИ-МГУ в Шэньчжэне, НИИ Современной Азии и Ассоциацией развития синологии 20.04.2022.
https://www.youtube.com/watch?v=ISwbQGKdmME (с 1:51:40)
10. Выступление Гурулевой Т.Л. на пленарном заседании Всероссийской конференции "Учебник как инструмент национально-культурного самоопределения обучающихся" с докладом " Новый учебник по китайскому языку: теоретико-методологические основания" в МГПУ 24.04.2021.
11. Выступление Гурулевой Т.Л. на ХI Открытом диалоге Ассоциации развития синологии «Лингвистическая гостиная» на тему «Теоретико-методологические основания лингвистических исследований научной школы Синологическая лингводидактика» 25.04.2021.
https://www.youtube.com/watch?v=COeLroQkpG8
12. Выступление Гурулевой Т.Л. на ХI Открытом диалоге Ассоциации развития синологии «Лингвистическая гостиная» на тему: 1) «Завершение курса лекций и мастер-классов» 2) «Переход на новую модель экзамена HSK» 26.04.2021.
13. Выступление Гурулевой Т.Л. на V Открытом диалоге Ассоциации развития синологии на тему «Научная школа Синологическая лингводидактика: интерактивные курсы и образовательные ресурсы для учителей китайского языка» 06.10.2019.
https://www.youtube.com/watch?v=JA_r2mBFkKw
14. Выступление Гурулевой Т.Л. на V Открытом диалоге Ассоциации развития синологии на тему «Межкультурная компетентностно-уровневая теория обучения китайскому языку и переводу» 06.10.2019.
15. Выступление Гурулевой Т.Л. на VI Открытом диалоге Ассоциации развития синологии:
1) Презентация монографии «Теоретические основы обучения китайскому языку и переводу в языковой паре китайский и русский. Межкультурная лингводидактика»
https://www.youtube.com/watch?v=eu7ycakBhoU
2) доклад на тему «Теоретические основы обучения китайскому языку и переводу в измерении современных лингводидактических категорий»
https://www.youtube.com/watch?v=LcveSWpGstE
16. Лекция Гурулевой Т.Л. «Формирование переводческой компетенции с китайской спецификой» для Забайкальского государственного университета при поддержке Ассоциации развития синологии 21.10.2021.
https://www.youtube.com/watch?v=lzMpTKkqlBA&t=1614s
17. Выступление Гурулевой Т.Л. на конференции «Синология в ХХI веке» в Бурятском государственном университете, секция «Китайский язык и методика преподавания» 12.10.2021.
https://youtu.be/MPC4W0uAedc
18. Выступление Гурулевой Т.Л. на ХIII Открытом диалоге Ассоциации развития синологии на тему «Дошкольное и школьное обучение китайскому языку через призму нового стандарта уровней владения китайским языком» 29.10.2021.
19. Выступление Гурулевой Т.Л. на ХIV Открытом диалоге Ассоциации развития синологии на тему «Уровневая модель формирования китаеязычной коммуникативной компетенции студента вуза в контексте нового стандарта владения китайским языком» 04.12.2021.
https://www.youtube.com/watch?v=uepgLzboAC0
20. Лекция Гурулевой Т.Л. «Традиции и инновации обучения переводу (китайский язык)» в Школе дидактики перевода Н.Н. Гавриленко РУДН 21.02.2022.
https://www.youtube.com/watch?v=quubUN5QPQk&t=2108s
21. Выступление Гурулевой Т.Л. на пленарном заседании II Всероссийского форума с международным участием «Китайский компас» на тему «Структурно-содержательные характеристики новой системы компетенций владения китайским языком и возможности ее институциональной адаптации» в Волгоградском государственном социально-педагогическом университете 26.01.2022.
https://www.youtube.com/watch?v=qbufC2XgGfE
22. Вступление Гурулевой Т.Л. на презентации коллективной монографии «Методика обучения китайскому языку и переводу в полипарадигмальной интерпретации современных педагогических исследований»: 1) краткая аннотация монографии (с 0:10), 2) доклад на тему «Модели межкультурной коммуникативной компетенции: диалог западных и восточных теорий обучения китайскому зыку» (с 1:10:40) 12.02 2022.
https://www.youtube.com/watch?v=g9G6dJpqHMY&t=3673s (с 0:10) и (с 1:10:40).
23. Выступление на пленарном заседании I Международной конференции «Обучение китайскому языку и культуре: прошлое, настоящее, будущее» на тему «Методология формирования лексической компетенции на китайском языке» в МГПУ 17.02.2022.
https://www.youtube.com/watch?v=h7M0IeHCzWs
24. Выступление Гурулевой Т.Л. на международной научно-практической конференции «Диалог культур. Культура диалога: цифровые коммуникации» на тему «Реализация межкультурных методов формирования коммуникативной компетенции в виртуальной среде» в МГПУ 01.04.2022.
https://www.youtube.com/watch?v=c9joOK5MKvw
25. Мастер-класс Гурулевой Т.Л. «Цифровые аспекты использования УМК по практическому курсу речевого общения на китайском языке» в МГПУ 29.03.2022.
https://www.youtube.com/watch?v=2XTPkCsMxpw&t=8s
26. Лекция Гурулевой Т.Л. в Даляньском университете иностранных зыков (КНР) на тему 俄罗斯的汉语教育：现状与发展趋势 25.03.2022.
https://www.youtube.com/watch?v=wtfie5MqG1E
профессор;
ведущий научный сотрудник
ORCID: 0000-0003-0253-0075; Researcher ID U-5904-2019; Scopus Author ID: 57207314163; SPIN-код: 9418-1045, AuthorID: 512450 https://www.elibrary.ru/authors.asp Руководитель научной школы «Синологическая лингводидактика» https://russinology.ru/lingvodidactika. Научный руководитель кандидатских диссертационных исследований: 1. Калинин О.И. Лингвопрагматические характеристики имиджевого политического медиатекста (на материале китайских СМИ) (10.02.19 – Теория языка). https://www.dissercat.com/content/lingvopragmaticheskie-kharakteristiki-imidzhevogo-politicheskogo-mediateksta-na-materiale-ki 2. Волков К.В. Трансформационный аспект лингвотипологических и лингвокультурных проблем китайско-русского перевода (10.02.20 – Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание). https://www.dissercat.com/content/transformatsionnyi-aspekt-lingvotipologicheskikh-i-lingvokulturnykh-problem-kitaisko-russkog 3. Павлова А.Д. Генезис функций фразовых частиц (на материале китайского языка) (10.02.19 – Теория языка). https://www.dissercat.com/content/genezis-funktsii-frazovykh-chastits-na-materiale-kitaiskogo-yazyka Научный консультант докторского диссертационного исследования: 1. Калинин О.И. Функциональный потенциал метафоры в дискурсе (10.02.19 – Теория языка). https://www.dissercat.com/content/funktsionalnyi-potentsial-metafory-v-diskurse
